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综合素质陈诉的资料准备好了吗?要上传啦!

来源:yobo体育官网   发布时间:2022-06-11 16:16nbsp;  点击量:

本文摘要:我什么实践运动都没有,该怎么办呢?普通高中综合素质评价是新高考综合革新的最大亮点,将从2018年入学的高一新生开始实施。现在全省普通高中正紧锣密鼓完成2018级学生综合素质评价平台注册和质料上传事情。2014年12月,教育部公布《关于增强和革新普通高中学生综合素质评价的意见》明确划定,综合素质评价主要包罗5个方面:思想品德、学业水平、身心康健、艺术素养和社会实践。

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我什么实践运动都没有,该怎么办呢?普通高中综合素质评价是新高考综合革新的最大亮点,将从2018年入学的高一新生开始实施。现在全省普通高中正紧锣密鼓完成2018级学生综合素质评价平台注册和质料上传事情。2014年12月,教育部公布《关于增强和革新普通高中学生综合素质评价的意见》明确划定,综合素质评价主要包罗5个方面:思想品德、学业水平、身心康健、艺术素养和社会实践。

综合素质评价不是为每个学生 “打分”来举行比力,而是记载每个学生的发展和特点,是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。2018级学生要高度重视综合素质评价事情,严格以自己的实际体现及现有证明资料为依据,不弄虚作假,诚信完成综合素质评价资料的收集、整理及上传事情,为自己的美丽前程夯实基础。

“我什么实践运动都没有,该怎么办呢?”常有学生这样提问。这个时候你需要“不择手段”去寻找你的社会实践运动。有就不错了,要啥自行车!常见的社会实践有这样几类:第一种,大型企业和政府部门的运动。

例如政府部门包罗群团组织的宣传、会展、汇演等运动志愿者,正规、严格、含金量高,但竞争也很猛烈。第二种,种种社会组织特别是公益组织招募志愿者。例如浒墅关紫苏叶公益组织的爱心义卖运动,例如科技城校汪洋老师的“走读苏州”项目、念书分享会等,都需要志愿者。

希望同学们多多注意这些运动时机。第三种,追随老师、家长、亲戚、朋侪、社区等的项目。许多学生就去过一些企业、研究所观光调研过,甚至到场过其中某些科研项目。暑期可以在社区七彩沐日运动中担任义务领导员等。

但这很大水平上取决于你的学校、社区、怙恃等,也许可遇不行求。第四种,各种带有打杂性质、暂时性的很是基础的事务性事情。这些许多同学实验过,给人写个稿子、帮企业录数据、发传单、在社区清理积水等等“无聊”事情。多与你的同学联系,也许会有一起实践的时机;多去社区看看,社区的时机还是许多的,但基本就是先到先得的。

你欠好意思?想想看,如果被拒了,请问你有什么损失吗?如果你暂时没有第一、第二、第三种时机,对于第四种事情,也要豁出去争取。就算是的低含金量的事情,哪怕是去工厂、社区坐坐,哪怕是随着公益组织团队走走,也是很有价值的。做过,就是和没做过纷歧样!那些化学实验做得好的学生,往往是在家里做过饭的。

听起来高峻上的实验,其实和做饭要求的技术异曲同工——在有水、火、电、刀、易碎品的危险情况下眼明、手快、胆大、心细,有条不紊地准确操作,完成任务。一份纵然不怎么出众的社会实践也能证明你到场的热情,证明你的进取心,证明你能学习、能做事、能相同、能忍耐、能……社会实践运动努力到场了,那你的社会实践陈诉写了吗?是这样吗?打杂?到底做了什么?!“苏州某某公司,在江苏省销售信息化项目中,查阅、录入凌驾1000份销售资料,统计原始数据并提炼出关键参数录入结构化数据表中,差错率低于万分之一”要是你确实在公司帮助用电脑录入数据,并用Excel表格处置惩罚数据并获得新的表格。

那就是每个字都是真的,没说谎!或者恰好与公司员工一起到场某个推销运动(哈,你只是搬搬凳子倒倒水)“在苏州某某公司的产物推销运动中,做现场保障事情;实时视察卖力区域内用户反映,主动热情资助服务。运动后,整理汇总现场热点难点问题并提出优化建议,多次获得好评。

”还是蛮高峻上的吧。那么学生综合素质评价考核内容到底有哪些呢?凭据《江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案》要求,学生综合素质评价考核内容主要从以下六个评价维度体现:一、思想品德评价要素:主要考察学生在爱党爱国、理想信念、老实 守信、仁爱友善、责任义务、宁静防范等方面的认知与体现。重 点是学生遵纪守法,维护社会公德,遵守学校各项规章制度情况, 到场党团运动、校内劳动、担任班级或学校职务及推行职责情况, 到场社区公益劳动、志愿服务等的次数、连续时间,如为孤寡老 人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿资助,到福利院、医 院、社会救助机构等公开场合、社会组织做无偿服务,为赛会保 障、情况掩护等运动做志愿者。实证质料:自我陈述:学生接纳枚举典型事例等方式,陈述自己在社会责任感、专业志向与才气、个性特点与喜好等方面的突出体现,形成自我陈述陈诉,原则上不凌驾800字。

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期终评语:基于学生的写实记载,教师对学生高中三年来思想品德、学业水平、身心素质、艺术素养、社会实践五个方面的体现作出简要的总体评价;社区服务:到场党团运动、社团运动、公益劳动、志愿服务的原始记载,包罗各项到场运动记载、运动现场照片、运动证明原质料等;诚信守纪:反映学生守纪、孝敬、感恩、互助、诚信做人等方面突出体现的事实质料。赏罚信息:学生的赏罚信息记载。学校“记过”以上的处分要如实填写,并注明缘由。

结业前学校尚未打消的处分决议和受到公安机关“行政拘留”以上处分的情况请如实填写。二、学业水平评价要素:主要考察学生各门课程基础知识、基本技术 掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学生每学期各学科必修、选择性必修和选修课程修习情况及体现(此处不包罗 音体美、通用技术、研究性学习),学业水平考试结果,学科特 长及获奖等情况,特别是具有优势的学科学习情况。实证质料:学业水平考试结果:学业水平考试考试结果。

学业水平考察结果:学业水平考察考试结果。平时结果:各个学期学科期末结果/模块学分结果。选修课程:选修课程内容及终结性评价结果。

研究性学习:研究性学习内容及终结性评价结果。三、身心康健评价要素:主要考察学生的康健生活方式、体育磨炼习 惯、身体性能、运动技术和。


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